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  • 報導地點: 臺南

為關懷偏鄉孩童學習,並接引企業共善共同協助關懷,慈濟與成大、和泰汽車首次三方共同合作,邀約成大同學前往玉井進行偏鄉課業輔導,並由和泰汽車旗下的Yoxi計程車免費送成大同學往返校園,建立企業共善典範。

 

「第一次來到山區,看到很多人一同來完成課輔,大家以感恩心來付出,我也會盡自己所能的教給他們。」臺南大學四年級的大學伴田靖嘉有感而發。活動參與人數大小學伴37人、社工師4人和慈濟志工30人。

 

(圖:慈濟基金會,地點:臺南,日期:2024/09/21)

 

2024年9月21日早上,玉井課輔班開營正式啟動,當天和運租賃公司即啟動五輛YOXI協助成功大學、臺南大學的慈青大學伴,從成功大學出發乘載至玉井大愛聯絡點。臺南慈青課輔班目前有成大、仁德、佳里、善化四個班,因善化課輔班學生大多來自玉井、南化、楠西等地,為能更受惠當地學生,期盼將課輔地點改至玉井大愛園區的聯絡點。

 

此一因緣源於,在7月3日,慈濟慈善志業執行長顏博文與成功大學校長沈孟儒會談「合作共善」方案,沈校長對於成大慈青社學生投入課輔班,長期對社會弱勢家庭學童進行課業輔導讚賞有加,能擴大辦理受惠偏鄉學子,更樂觀其成。

 

(圖:慈濟基金會,地點:臺南,日期:2024/09/21)

 

慈濟執辦王運敬主任為臺南區課輔班,大學伴和小學伴到課輔班的交通事宜與和運租賃公司接洽。該公司對社會公益熱心投入,以「移動公益 量產幸福」和慈濟達成公益合作共善,一同照顧偏鄉學童。以往和運租賃公司採用APP叫車,由於市區至玉井路途遙遠,為配合大小學伴的來回往返,此次贊助提供包車方式,更具時效且顧及學童安全,貼心的服務為國家幼苗注入一股暖流。

 

活動啟動首先邀請成功大學物理系教授亦是慈青指導老師陳岳男上臺分享,「慈青課輔班不僅在成大校區,也能擴展到偏鄉,很高興約有20位大學伴的投入,陪伴近20位的學童。希望伴學課輔計劃,讓玉井區的孩子從成大跟臺南大學的哥哥姊姊身上學習到更多的領域。」

 

(圖:慈濟基金會,地點:臺南,日期:2024/09/21)

 

「而透過這樣教學過程,大學伴將所學的付出,也將愛投注小學伴身上,從中了解不同的家庭人生而得啟發,彼此可以互相的成長。有哥哥姊姊作為模範,從中學習努力的精神,也期許孩子未來都可以考上成功大學。」這是長期在教育領域的陳教授,用心陪伴慈青投入課輔,要翻轉不被看見的弱勢孩童。

 

玉井區大家長顏振羽區長上臺致詞:「首先感謝慈濟的師兄、師姊,和成大、臺南大學及和運租賃公司的幫忙,為我們山區的孩子帶來更好的學習機會,這都是大家聚起來很大的善心。」更期勉孩子要守時,上課時間是八點,而大哥哥、大姊姊要六點多就起床,才能趕得上來到這裡,只為照亮孩子前行的路。

 

(圖:慈濟基金會,地點:臺南,日期:2024/09/21)

 

顏區長對孩子有更多的勉勵:「有這一群優秀的大哥哥、大姊姊教導,希望帶動山區的讀書風氣。鼓勵孩子多閱讀,運用現有的資源,玉井圖書館的建設很有特色,誠如陳教授的祝福,未來孩子都能夠考成功大學,在這祝福大家平安順利快樂,謝謝。」

 

當區慈濟志工嚴聖賢長期深耕學童教育,他說明:「為什麼要積極推動玉井課輔班成立,因為山區的弱勢家庭有知識上的弱勢,大多從事農作的阿公阿嬤、爸爸媽媽在知識水平沒有很高。一種是經濟上的弱勢,也有兩者都有,這些孩子都是慈濟關懷的對象,我們更應該陪小草長大。」

 

這次不只有成大、臺南的大學生協助課輔,還有臺南慈中教育體系的團隊一同參與。臺南慈中國小部有顏秀雯、鍾雅慧和陳天和等三位主任,也陪伴大學伴在課堂上的協助與指導。不只讓學童安心學習,家長的信任,也是慈濟動力的支持。

 

(圖:慈濟基金會,地點:臺南,日期:2024/09/21)

 

就讀成大三年級的蔡宜均,承擔司儀生動活潑的以「小龜的課輔日常」故事,約定小學伴五個班規,一要守時,二態度好,三完成進度,四愛整潔,五有禮貌。班規守得好,就有獎勵點數可拿。貼心的慈青大哥哥、大姊姊準備開營祝福禮具有意義,袋子中有筆記本「記下眼見之美好」,筆「書寫人生,修正帶「勇於改正錯誤」,尺代表「為人正直、自律守規矩」,螢光筆「擦拭出亮點、時時發出光亮」。 

 

(圖:慈濟基金會,地點:臺南,日期:2024/09/21)

 

就讀成大三年級的胡燚朗是第一次來參與課輔班,他表示:「對於課輔班之前是沒有經驗地,系上學長陳柏辰邀約參加,自己有一點興趣就來試試看。」細心觀察四周環境的胡燚朗,觸動內心期許地說:「在這偏鄉的環境,有這麼多的人從市區來到這,要搭一個小時的車專門來服務這裡的孩子,這種善心很值得我敬佩,也希望自己有點貢獻。」

 

會後慈青學伴留下作交流,分享彼此教學的收穫。臺南慈中顏秀雯主任回饋,學科不要一教到底,要適時交換才能集中小學伴的學習注意力,在互動技巧如何掌控時間,要注意小學伴學習的進度,若沒完成就不能有玩桌遊的時間。經驗的傳承使得大學伴收穫良多,在課輔回饋本裏留下滿滿的寶典。為偏鄉學童被關心、被陪伴,開啟學習的希望,溫馨互動的點滴,已烙印在彼此心中,震盪出愛的微光。

 

(文:顏吟修、陳啟惠 臺南報導 2024/09/24)