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證嚴上人常言:「天下沒有教不好的孩子,只有不用心的父母和師長。」孩子的心是一畝田,作師長的如同農夫,只要用心耕耘,孩子的心田就不會長出雜草。

慈悲喜捨清淨愛 教師宏願育英才

一群滿懷善心和愛心的教師,以及社教機構、學術研究機構專業人員所組成的「慈濟教師聯誼會」(簡稱教聯會),於1992年7月23和24日在花蓮靜思堂舉行成立大會,以「研討慈濟人文精神,融入教學活動中;淨化校園,祥和社會」為宗旨,期許以「菩薩的智慧」和「媽媽的愛心」,在校園播下美善的種子。



會中,證嚴上人對一千四百餘名教師寄予深切期許:「對國家未來主人翁的養成,猶如培植一株株枝葉繁茂的菩提樹,要用心澆灌、悉心照拂,使之成長茁壯,以庇蔭人生的炙熱。」

「慈悲喜捨清淨愛,教師宏願育英才」,慈濟教師本著先教育自己而後才能教人的理念,不斷追求善法,運用智慧吸取現代教育的理念,以清淨的愛搭建與學生溝通的橋梁,用感恩心培養孩子健全的人格,擔負起任重道遠的教育大業。


以大慈悲存心 柔和忍辱調身

更將證嚴上人身心實踐而體會的「靜思語」,精心設計出寓教於樂的「靜思語教學」課程,搭配故事演出、或將圖畫融入教學中,對學生做生活、人格及品德教育,更進而正面影響學生家長。

這種慧心獨創的新教材與教學法,啟發了孩子們的愛心;引用慈濟世界感人故事,來教導學生,引導學生向善,輕鬆活潑的靜思語教學法,讓學生們更能體會慈濟的人文精神。

上人期待老師們施教如佛陀教化弟子一般 ─ 以大慈悲存心,柔和忍辱調身;教導學生「用心」而無「得失心」;付出愛心、耐心教導而不輕言放棄每個孩子;且不只是言教,更要以己身為教、以己心為教。換言之,不要做一個為生活而教「書」的「職業」老師,而要做為教書而生活,教「人」、教「心」的「志業」老師。

曾有位國中老師向上人說:「師父,以前我的脾氣不好,在學校常被學生氣得火冒三丈,打了學生卻造成反效果。參加慈濟教聯會後,經常閱讀《靜思語》,並反觀自己,覺得很慚愧,決心改掉壞脾氣,並用靜思語時時警惕自己。」

這位老師班上有位學生非常調皮,有次上課不專心,老師加以訓誡,竟聳著肩膀、握拳緊頭,一副打架態勢。老師氣極,就要揮出一巴掌,突然想起「口說好話、身行好事、心想好意」,心念一轉,舉起的手摸摸學生的頭,「孩子,我們兩個人的習氣都要改哦,我的脾氣要改,你的壞習慣也要改。」輕輕一句話,學生的肩膀放下,拳頭鬆開,「老師,對不起!」怒目相視的對立,化解了。

教育理念日新月異,在開放且多元化的教育思潮下,慈濟教師以「善」教化學生,秉持著慈悲喜捨、誠正信實、重視倫理信念,將慈濟精神作為重振教育的中心思想,使道德禮儀教育點點滴滴落實在學生的生活當中。

雖然慈濟教師聯誼會的教師,來自不同地方、不同環境,擁有不同的社會價值觀,但慈濟心志共同一念 ─ 把普天下的稚子,都當作是自己的孩子,用「心」來教育,期望將清淨的慈濟清流帶入校園,淨化人心,祥和社會。


教聯會會徽之意義與制服
(1)菩提即是覺,願老師們自利利他,自覺覺他。
(2)三葉菩提代表老師的傳道、授業、解惑。
(3)綠色代表欣欣向榮,尊重生命。
(4)三葉重疊代表向下紮根,節節相連,環環相扣。
未受證老師的制服分夏季制服及冬季制服兩種,夏季制服上衣穿著青藍色短袖,冬季制服上衣穿著青藍色長袖,天冷可加長袖V字領深藍色套頭毛衣。不論夏季或冬季,均著白色長褲。受證老師的制服,夏季上衣穿著滾藍邊白色短袖,天冷可加雙排扣深藍色毛衣,均著藍長裙。


我們的行動

為促進教育品質的提昇,慈濟教師聯誼會舉辦系列活動,邀請教育工作者共沐慈濟馨香,有:聯誼茶會 、靜思語教學研習、關懷慈善機構、醫院志工、靜思語教學成果展、刊物發行、海外人文交流、社區教育、營隊活動。

願以菩薩的善心,媽媽的愛心來照顧學生;期盼校園充滿快樂、感恩、關懷、和睦向上、助人為樂,消弭暴力和犯罪。慈濟教師聯誼會在校園中推廣:靜思語教學、關懷教養院或老人院、電腦教育、校園輔導、參與服務活動、藝文展覽。

父母心存希望並以柔和態度用心陪伴孩子成長,以「愛」啟發孩子,傾聽孩子的意見,瞭解孩子內心的想法, 尊重他們的興趣,以雙向溝通的橋樑聯繫親子間的鴻溝,針對這些,教聯會積極推展親子心靈交流道、親師座談會、校園志工。



教育不只是「職業」,而是「志業」;
只要透過教聯會一系列活動與培訓課程,都能成為教聯會的一員,
誠摯邀請有志、有願的您一起來加入,共同推展慈濟人文教育,讓每一個學生都成為品學兼優的好學生。
洽詢電話:03-8266779 分機 281(花蓮本會宗教處)
參加資格:需為教職人員身份。

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