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教育要向下扎根，證嚴上人在7月13日教育志策會的開示中，感恩教育志業體師長們的用心，也感恩家長的護持，期盼慈濟教育能擔起導正社會風氣的重責大任。
 
「從幼小、小學、中學、高中，一直期待能一以貫之，可以從高中能往我們的大學方向，讓他們有個慈濟完整的教育，還要期待教一個孩子，全家都會因為孩子被教育的好，家長會看見慈濟的好。」
 
為人師表慎言行 端正風氣教之道
 
上人以臺南慈濟高中為例，提及辦學之初，家長總是以監督的心態來監督，但是在見證到學校對教育的用心之後，已轉變為護持。
 
「我們可以從臺南跟花蓮，可以看見其實家長，他都是很護持著我們的學校，這就是把錯誤的翻轉導正過來。以前老師教育的權力很大，家長都要很尊敬老師、尊敬學校，現在已經有偏頗的方向。所以讓教育真的是很難、很難，不過我都會說只要我們用真、用誠以愛教導孩子，這應該家長就會有真方向，也會用感恩心回歸過去的家長對老師的尊敬，所以說我們是正的正道，我們一定要守護好。」
 
教育是未來的希望，上人叮嚀為人師者須謹記「守志奉道，其道甚大。」投入教育就有責任守好正道，而且要用真誠的心去付出，切莫隨著為了附和社會風氣，而失去教育的本質。
 
「假如教育也隨著社會的風氣去附和，那就是最後的希望已經滅掉了。所以我們教育在現代的風氣，教育是最後的這一關，要把關把得好，不要看孩子他小小（年紀）不懂道理，小小的孩子他聽了這個對的道理，他會謹守規矩。」
 
為人師表，不謹要教好課本上的知識，更要謹慎於言行，時時做典範。
 
「常常說：『十指所指，十目所視。』不要以為我們教的就是照課本教，照真實生態教，但是自己的行為以為是沒有人看到，學生也沒有看到，老師自己是違規，師道在這樣矛盾的行為中，如何教育孩子呢？所以為人師者，總是要謹慎於言行，永遠身邊都有眼目，有眼目，有小指頭在指著我們，看著我們。所以我們辦學總是要很謹慎，不只是要教得好，自己行為也是要做得好，行為更要謹慎。」
 
上人直言，教育很深奧、也是為人間造就幸福的方向。
 
「總是我們要有很多為人間，社會要負很大的責任，不只是為我們的志業的理想。我們要為天下，天下人格、品格、美格，這都跟我們有責任。期待我們這種從小小的範圍，可以擴大到國際間，期待普天之下都能看見了慈濟的教育美德，這個品德教育都能看得到。相信未來的天下，真的是有希望。」
 
佛陀智慧應萬千 教職運用益無窮
 
透過教育可以端正品格；透過教育也可以翻轉人生，帶給人間希望。一如佛陀來人間一大事因緣——教菩薩法。然而，在佛教的發源地印度、尼泊爾佛法卻未興顯，許多地方還是過著苦不堪的生活，因此，上人一直希望能回饋佛國。
 
「我的心願，一個心願要回饋佛陀的故鄉，因為到底佛陀的故鄉有什麼？跟我們有什麼關係？與臺灣有什麼關係？與馬來西亞有什麼關係？有啊！精神理念，我們所接的是佛陀的精神，他的理念充滿智慧。所以我每次都會說：『你是不是用一點時間，對佛教去做探討看看，不影響宗教，就是對佛法的精神去探討看看。』」
 
信為道源功德母，上人強調對佛法要深信。
 
「我們要重視佛法的道理，它一定很適合我們，什麼時間都可以拿出來作為教育。不要以為佛法是迷信，它實在是很徹底的信，人生若沒信，就沒辦法生為人生。孔子也說信，人不能沒有信。當然佛法更是需要徹信，總是信是很重要，人與人格，也要做到讓人可信用，我們對人若沒信用，我們自己也是讓人看沒有（看不起）。總而言之，品德很重要。」
 
語末，上人亦重申佛法的內涵運用在教育也不僅限在品格教育。
 
「期待大家相信師父說的，去找他們的故事。真正不管你是大學生，也可以從佛法中提出來物理學、或者是哲學等等，心理學裡面都很多，可以讓大家去取題材。時間總是分秒在過去，跟大家這樣說，請大家也要相信，這一條路、這一條道可以去找，去找出了這條道沿路風光，沿途都有它的風光在。所以請大家要時時刻刻，走在最優美品高的教職道上。」