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  • 報導地點: 臺灣


 
用心一對一 線上課後教學 

花蓮新社國小、奇美國小、崙山國小、富源國中、豐濱國中及瑞穗國中是慈大這項計畫合作的學校,學生們參與線上遠距課後學習,成績多有明顯進步。獲選傑出學伴的黃葉至寬是慈大人類發展與心理學系學生,他也是花蓮人,但他表示,自己卻對新社、奇美部落相當陌生,藉這次課輔機會接觸到不同地區的花蓮孩子,他才有機會認識到花蓮的不同印象。

 
 
黃葉至寬很珍惜線上課輔的機會,除了教學,他也會利用線上課輔,關心孩子們的生活。他常回溯自己的兒時記憶,設法讓同理孩子的心靈處境,再思考該用甚麼樣的語彙和他們談心。
 
黃葉至寬主責數學輔導課,他表示80%的孩子對數學不感興趣,因此他嘗試將數學計算和生活經驗做連結,對學生提問,例如,從家裡到學校的距離,若想準時到校,以自己的單車速度計算,應該幾點出發?他讓抽象的數學學習變得具體且生活化,大幅提升學生學習的興趣。線上輔導過程中,他表示,自己變得更體貼、更懂得如何從孩子的視角來思考孩子們的需要。現在,他除了更加了解偏鄉教育問題所在,也發現到數位媒材對於教學應用,有無限可能的發展空間,他說,將來想投入教育界,成為一名輔導老師。
 
合作無間 用心有成效

獲得傑出帶班老師許譯云,目前任教於慈大附中任教,她負責聯繫合作的國中小學和慈大學生,由於她比大學伴有更多實體帶班經驗,協助線上帶班時,除了了解雙方在課輔上的進度與需求等,許譯云也會主動找資料分享給大學伴,提供做為教學參考。
 
這項計畫主持人慈濟大學何蘊琪副校長,對教育部的肯定深表歡喜,表示參與教學的慈大學生們不僅協助孩子功課,也給予孩子們心靈的陪伴。這些不同系所的學生們各有專精領域,有來自醫學系、後中醫、分子生物暨人類遺傳學系、人類發展與心理學系、教研所、公衛所等,透過這些大學生的陪伴,線上孩子們也會有更多角度的啟發,對未來職業的選擇也能更有想像力。
 
(文:李家萓,花蓮報導,2023/09/06)(文史處:楊雅穎編輯)