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  • 報導地點: 臺灣


 
少子化衝擊校園  品德教育更顯重要
 
新北市新莊區思賢國民小學校長程煒庭,課程一開始就指出,當前少子化問題如何衝擊到學校的辦學方針?他表示,現在學校普遍面臨招生壓力,來自家長、社區等多方的評價,常會讓學校老師陷入焦慮,擔心負面評價影響了學校口碑,造成招生問題。
 
程校長表示,還好有證嚴上人分享佛法智慧,讓他凡事都能學習往正向看待。2022年起,他展開與慈濟合作,推廣品德教育,學生們除了參加靜思活動,也參與PaGamO競賽之盾,合唱團小朋友也會到醫院裡進行公益表演,目的都是希望啟發孩子們的愛心與同理心。
 
擴大孩子的經驗值  培養同理心
 
品德教育的推行,需要時間和心力,思賢國小輔導主任張欣怡坦言,她經常工作到很晚,但她非常珍惜與學生同在的機緣。張欣怡主任分享,她透過許多課程設計,啟發小朋友產生同理心,例如,她讓孩子體驗單手穿外套、觀察飛機模型少掉一個機翼時的變化,藉由這些體認與引導,張主任發現,孩子們對生命的感受力會有所轉變。
 
張主任分享,一次校長巡視校園,看到忙著掃地的小朋友,撿起一隻蝸牛,告訴校長,要將牠移到一個安全的地方。校長問:為什麼?孩子回答:擔心牠在走道上被來往的路人,不小心踩死。另一次,校長看到學生們圍著一隻已往生的鴿子,校長又問為什麼,學生們說:準備要牠埋進土裡,再放上落葉。張主任表示,這兩則故事都說明了,學生已經學會尊重生命和死亡。
 
至於如何老師們擁有源源不絕的動力?張主任說:「讓夥伴支持你!」就是最好的動力。思賢國小透過教師、主任line群組,彼此分享問題的解決方法,也互相打氣,創造出相互感恩的工作氛圍,因此老師們儘管辛苦忙碌,也付出地很歡喜。
 
這次營隊,慈濟教師聯誼會以「核心素養 建立友善校園」為主題,作為課程講座與小組討論的核心,期許教師們找出更多方法和動力,帶領孩子們培養善,學會愛。

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(文:黃金英,花蓮報導,2023/08/19)(文史處楊雅穎編輯)