如何讓校園更友善 教師營尋解方

 
少子化衝擊校園  品德教育更顯重要
 
新北市新莊區思賢國民小學校長程煒庭，課程一開始就指出，當前少子化問題如何衝擊到學校的辦學方針？他表示，現在學校普遍面臨招生壓力，來自家長、社區等多方的評價，常會讓學校老師陷入焦慮，擔心負面評價影響了學校口碑，造成招生問題。
 
程校長表示，還好有證嚴上人分享佛法智慧，讓他凡事都能學習往正向看待。2022年起，他展開與慈濟合作，推廣品德教育，學生們除了參加靜思活動，也參與PaGamO競賽之盾，合唱團小朋友也會到醫院裡進行公益表演，目的都是希望啟發孩子們的愛心與同理心。
 
擴大孩子的經驗值  培養同理心
 
品德教育的推行，需要時間和心力，思賢國小輔導主任張欣怡坦言，她經常工作到很晚，但她非常珍惜與學生同在的機緣。張欣怡主任分享，她透過許多課程設計，啟發小朋友產生同理心，例如，她讓孩子體驗單手穿外套、觀察飛機模型少掉一個機翼時的變化，藉由這些體認與引導，張主任發現，孩子們對生命的感受力會有所轉變。
 
張主任分享，一次校長巡視校園，看到忙著掃地的小朋友，撿起一隻蝸牛，告訴校長，要將牠移到一個安全的地方。校長問：為什麼？孩子回答：擔心牠在走道上被來往的路人，不小心踩死。另一次，校長看到學生們圍著一隻已往生的鴿子，校長又問為什麼，學生們說：準備要牠埋進土裡，再放上落葉。張主任表示，這兩則故事都說明了，學生已經學會尊重生命和死亡。
 
至於如何老師們擁有源源不絕的動力？張主任說：「讓夥伴支持你！」就是最好的動力。思賢國小透過教師、主任line群組，彼此分享問題的解決方法，也互相打氣，創造出相互感恩的工作氛圍，因此老師們儘管辛苦忙碌，也付出地很歡喜。
 
這次營隊，慈濟教師聯誼會以「核心素養 建立友善校園」為主題，作為課程講座與小組討論的核心，期許教師們找出更多方法和動力，帶領孩子們培養善，學會愛。

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（文：黃金英，花蓮報導，2023/08/19）（文史處楊雅穎編輯）