到太昌國小課輔 烏克蘭學生回報臺灣

 
俄烏戰爭後，慈濟大學啟動「陽光向日葵－－難民學生扶助專案」，援助了20位烏克蘭學生前來就讀，其中有9位就讀傳播學系碩士班。這群學生感激臺灣和慈濟的幫助，並表達了回饋社區的願望。透過傳播系主任孫維三的引薦，他們走進了太昌國小，教授英文和音樂，成為太昌國小這學期的老師。
 
 
受到幫助 啟發服務的善念
 
音樂課上，慈大烏克蘭林韵希同學協助老師在一旁彈鋼琴，或是幫忙提醒學生看樂譜，有時候也會向同學介紹烏克蘭的文化、音樂、舞蹈等，小朋友聽得津津有味。林韵希解釋烏克蘭國旗的意義，小朋友表現極大的好奇，與老師一同討論其他歐洲國家的國旗，讓課堂更生動有趣。林韵希說：「我很開心有這樣的機會，很高興來到這裡，小朋友很活潑，我們會一起討論，小朋友也會教我中文。」
 
烏克蘭夢汝嫣同學也說：「慈濟大學幫助我們很多，現在我有這個責任也要幫助別人。」夢汝嫣同學之前學過中文，上課前他與外師一起討論，因為媽媽是幼稚園老師，夢汝嫣同學小時候就很喜歡跟媽媽一起到幼稚園，看媽媽如何與小朋友玩，現在她也學會了，她覺得要教小朋友如何在日常生活中說英文，也能讓他們知道世界不同的文化差異。
 
太昌國小賴同學說：「我很喜歡學英文，希望有1天長大可以到國外去認識更多人。」這不僅是小朋友對課堂的感受，也是他們對未來的期許。烏克蘭學生朱莉婭說道：「我第1次教小朋友，所以我很興奮，但我的中文不太好，有時候我無法解釋學生說甚麼?這也激勵我要好好學習中文。」
 
 
烏克蘭老師帶來新奇 激發學習
 
對太昌國小的小朋友來說，這些不同於亞洲臉孔的老師帶來了新奇感，激發了他們對學習的興趣。太昌國小一直實施雙語教學，太昌國小吳昌葦校長表示：「英語最主要是要與人溝通，所以除了外師的教導外，能夠有烏克蘭的學生到來，讓學生打開國際視野。」這樣的機會不僅讓孩子們不再對外國人感到陌生，還促使他們勇於用英文與烏克蘭老師交流。
 
太昌國小英文老師尤湘婷表示，小朋友會想要用英文與烏克蘭老師溝通，學會後還會自己去詢問，這樣的互動使得語言學習變得更加有趣。
 
烏克蘭學生的到來，不僅豐富了太昌國小的教學內容，也拉進了臺灣與烏克蘭之間的距離，讓孩子們在學習中增添了更多的樂趣，大學生也透過服務學習，走入社會發揮影響力。
 
（文、圖：李家萓，2023/12/20，花蓮報導）（文史處：黃湘卉編輯）